다양한 실제 사례를 통해 축적된 문제행동 중재 경험

문제행동 중재는 단순히 이론만으로 해결하기 어렵습니다.

다양한 연령과 다양한 기능의 문제행동을 실제 현장에서 경험하고 중재한 임상 경험이 매우 중요합니다.

남양주ABA연구소는 연구소 내부 프로그램뿐만 아니라 수많은교육 현장에서도 지속적으로 문제행동 중재를 수행하고 있습니다.

연구소 소장과 선생님들은 서울 및 경기도 교육 현장에서 PBS(Positive Behavior Support, 긍정적 행동지원)와 문제행동 중재 컨설팅에 참여하고 있으며, 현재 구리·남양주, 의정부, 부천 등 여러 지역으로 현장 지원이 확대되고 있습니다. 특히, 소장은 경기도 전체를 총괄하는 경기도 교육청 특수교육원 행동중재위원으로 활동하며 경기도 대표 문제행동 중재 전문가로 인정받고 있습니다.  

이처럼 실제 학교 현장에서 축적된 경험은 연구소 프로그램에도 그대로 반영되어 보다 현실적이고 효과적인 중재 계획을 수립하는 기반이 됩니다.

문제행동은 정확한 기능평가가 핵심입니다.

남양주ABA연구소에서는 단순한 관찰만으로 중재를 시작하지 않습니다. 다양한 평가 도구와 데이터를 종합하여 문제행동의 기능을 분석합니다.

대표적으로

• ABC 문제행동 기록지

• MAS(Motivation Assessment Scale) / QABF(Questions About Behavioral Function)

• 보호자 면담

• 직접 행동관찰 및 데이터 수집

등을 활용하여 행동이 발생하는 선행사건(Antecedent), 행동(Behavior), 결과(Consequence)를 체계적으로 분석합니다.

이러한 평가 결과를 바탕으로 기능에 맞는 중재 전략을 설계하며 평가 과정부터 중재 계획까지 모든 내용을 상세하게 정리한 문제행동 중재 프로그램 보고서(클릭하면 세부내용 이동)를 제공하여 부모님과 학교가 동일한 방향으로 중재를 이어갈 수 있도록 지원합니다.

문제행동이 줄어들 때까지 함께하는 소장 책임 관리 시스템

문제행동 중재는 일회성 교육으로 끝나지 않습니다.

실제 변화는 가정과 기관이 같은 방향으로 꾸준히 실천할 때 만들어집니다.

남양주ABA연구소에서는 아동의 문제행동이 감소하고 안정적인 수준에 도달할 때까지 담당 치료사뿐 아니라 연구소 소장이 함께 중재 과정을 관리합니다.

프로그램이 진행되는 동안에는 문제행동이 줄어들 때까지 매주 1회 소장과의 무료 보호자 컨설팅을 운영하며

(아동은 교실에서 선생님과 수업을 하고, 동시에 부모님은 소장과 컨설팅을 진행합니다)

• 현재 중재 효과 점검

• 가정에서의 적용 방법

• 새로운 문제행동 발생 여부

• 학교 및 기관과의 협력 방법

• 중재 전략 수정

등을 함께 논의하며 지속적으로 프로그램을 보완합니다.

부모님이 혼자 고민하지 않도록 중재 과정 전체를 함께 관리하는 것이 남양주ABA연구소의 운영 원칙입니다.

전문적인 문제행동 중재, 남양주ABA연구소 입니다.

ABA의 목표는 단순히 문제행동을 없애는 것이 아닙니다.

문제행동 대신 적절한 의사소통과 사회적 행동을 배우고, 학교와 가정에서 안정적으로 생활할 수 있도록 돕는 것이 진정한 목표입니다.

남양주ABA연구소는 풍부한 현장 경험과 체계적인 기능평가, 데이터 기반 중재, 그리고 지속적인 부모 코칭을 통해 아이에게 가장 적합한 문제행동 중재 프로그램을 제공합니다.